的学校后面的树林里，黄逸和周雨清到时三个孩子已等在那里，还引来一大帮助阵的同学，为首的小文沮丧地对周雨清说：“大人们说再拍不好就不让我们拍了。”

黄逸响亮地拍拍手，朗声说：“别灰心，我拍好的，叔叔来教你们拍怎么样？”孩子们立刻精神振奋，眼光贼亮。

周雨清问小文：“服装和道具还没来吗？”

小文兴奋地回答：“马上就来了。”

“好！”黄逸击掌，“我们抓紧时间先排练一下。”

周雨清把不相干的孩子疏散开，回身一看，黄逸已经同表演的三个孩子打成一片，一会儿装狼，一会儿装熊，一会儿又装狐狸，不用解说，只要看他的动作和神情就一目了然，孩子们笑着嚷着，学得很快，周雨清被他们感染，禁不住加入进去，玩得不亦乐乎。

“来，手指头翘起来。”黄逸对装狐狸的女孩说：“狐狸是狡猾的动物，想坏主意时眼珠乱转，因为是在做坏事，所以走路时是蹑手蹑脚的。”他的动作惹来孩子们的笑声。

周雨清也忙着教小文学狗熊，她边比划边说：“狗熊很胖很重很高大。所以走路时会显得笨重，一摇一晃的，跑也跑不快，很吃力。”小文一个劲地点头。

黄逸看着她，她感到他注视的目光，抬头看他，他给她一个赞赏鼓励的笑容，她欣然接受，眨了眨眼，一瞬间，他们之间建立起一种微妙的默契，令心情舒畅，身边的一切更觉生机勃勃。

没多久，孩子们就可以自己练习了，黄逸和周雨清只需站在一边不时地提醒一下，周雨清感慨地说：“昨天还觉得他们笨，今天才发现只要指引得当他们会表现得很好。”

“孩子的接受能力是最强的。”

“谢谢你！”

“谢我？该我谢你才对，如果不是你给了我这个机会，我都快忘记做孩子是什么滋味了，不，比那时更快乐。”周雨清很专注地观察他的神色变化，期望再找到那抹蓝色，他笑着问她：“眼神那么可怕。在研究什么？”

“蓝色，”周雨清移开目光，“我总以为你的眼睛是蓝色的。”

“因为我立体感很强的五官吗？”黄逸洋洋得意。

“大概是吧。”