引发了学生们的极大热情，一个个积极报名。

不少成年员工为了参与这些竞技比赛，也厚着脸去蹭课。

很短时间里，拓海的体育课，就变成了与梁星的化学课齐名的大热课目。

它们有一个共同特征：能激发学生们的兴趣，寓教于乐。

原本按照周异计划，蘑菇林小学一百多名学生，应该是从最简单的基础知识入手。

不过实际情况却是，他们一来就在边学习和边做实际研究，直接开启了研究生式的学习模式。

这个时代的孩子到十岁就成年，他们童年短暂，也理所当然认为自己应该学会成年人的知识和技能。

七名教师对此也并不觉得有什么不妥。

小学就开始搞科研……这就是废土特色的教育模式。

然而，学生之间的学习进度差异很大，有陈骥这样天赋异禀者，一学就懂，也有怎么都一头浆糊的孩子。

学校对他们的要求也不高，掌握基础知识，从中找到自己感兴趣的方面，然后去选好这个方向，只要有一门考试及格就能毕业。

年纪到了之后要工作的，也可以一边工作一边上学。

教师们也知道这些孩子们基础薄弱，所以出题难度也都不高。

正常来说，六年小学教育大多数孩子都能顺利毕业。

毕业生能直接进入公司就职。

优异者还会获得奖励，能选择进入高级部门。

蘑菇林小学第一期总共三个班，147名学生。周异对这一批人才幼苗非常关注，不仅提供了优质的学校餐，还提供免费的校服和学习用具。

不过最终结果如何，还得通过时间去验证。

(本章完)