了呢。

不是只有斯莱特林才懂得团结，拉文克劳小巫师怒瞪对面。

一会儿还有魔咒课，杰莱尔不想大家迟到，于是率先起身，拉着杰克向外走去，他这一走，拉文克劳也放松了紧绷，跟着鱼贯而出。

杰莱尔路过斯莱特林的时候，领头小巫师对他凉薄地笑道：

“别得意，你不会永远都能比我们强的，麻瓜界的小白眼。”

杰莱尔微微仰头，看都不看他一眼，径自离开，徒留斯莱特林在他身后低声咒骂。

魔咒课上，弗利维教授并没有上来就教大家漂浮咒，而是先通读了一遍魔咒基础，强调了一遍发音、动作和意图的重要性。

杰莱尔听得很认真，魔咒水平的好坏关系到自己能不能解决笼中鸟，他甚至开了白眼，仔细观察弗利维教授施法时魔力的变化。

格兰芬多也在这堂课上，但是他们闹哄哄，让弗利维教授有些头疼。

弗利维教授很欣慰拉文克劳新生一如既往地热爱学习，当他看见杰莱尔眼睛都不肯眨一下地认真学习时，更是激动。

“拉文克劳加十分，为普林特先生的热爱学习！”弗利维教授尖叫道。

见杰莱尔愣住后有些羞涩，弗利维教授安慰道：

“别担心孩子，你的付出一定会有收获的，魔法眷顾努力的人，坚持下去，你的问题会解决的。”

看着弗利维对自己眨了眨眼，以及他似有所指的话，杰莱尔知道教授可能是误会自己因为异于常人的眼睛而自卑，想要通过魔法消除当年的魔咒事故。

他没有辩解，而是感激地回望了弗利维教授，继续认真听课。

杰莱尔一边练习漂浮咒的手形，一边感受体内查克拉的流动，暗自思索魔咒和手型的关系。

既然有无声无杖咒出现，说明手型和咒语并非必要条件，那么，什么情况才可以脱离声音和魔杖，是光靠练习就能做到的吗，还是必须对自身魔力达到一定掌控才行。

杰莱尔认为是后者。

手型可以引导体内魔力按照一定的顺序和速度流动，魔杖可以引导魔力的施展，保持流动通路打开，二者结合，施展魔咒不是难事。

杰莱尔大脑突然开始思索。