于是，在某次教授大会上，斯内普教授提出，为了提高学生学习意识，加强学习进度，促进家长与教授双管齐下，共同督促学生进步。?第|¨一]?看?2书a网¤/ ¤无.]|错2,内2@容-￡~

他建议每次期末考试的成绩单和成绩排名，向全体学生家长派发，并要求学生在开学后上交家长对于自家孩子成绩的观后感，由教授翻阅。

其中，观后感的内容不限于反省、反思、改进措施、思想教育等各方面内容。

同时，霍格沃茨教授向所有家长保证，绝对不会因为家长观后感内容是否肤浅和敷衍而对学生区别对待。

该项活动，命名为“家长和教授共同促进学生进步的信件交流活动”。

简称，家长信活动。

弗利维教授、斯普劳特教授、吐温教授等等，均神情呆滞地望着侃侃而谈的斯内普教授，手上的红茶都忘记了喝。

只有麦格教授不动声色地抿了一口茶，掩盖嘴角的笑意。

斯内普教授的话一出口，她就猜到，肯定有杰莱尔在背后撺掇。

这小子，整活的能力堪比当年的詹姆斯。

不过……

麦格教授欣慰地放下茶水，首先同意斯内普教授的提案。

……会整活也好啊，谁让他做的事都有利于学校。

这一年多，霍格沃茨的风气可是变得好了不少，学习氛围也很浓厚。#;?小D.说=,宅?? |=无+′°错_内2_容?

邓布利多校长同样猜到了真相，好笑地摇摇头，继续给自己胡子上编蝴蝶结。

算了，一个一心向学的孩子而己，自己一个老头子的事业还没到需要牺牲一个孩子的时候。

邓布利多校长这时，才算是真正把利用杰莱尔的想法消除掉，心底多了几分歉意和愧疚。

邓布利多校长悄悄望向斯内普教授，心中一叹。

希望自己之前的话，没有给两人之间造成隔阂。

要不然，他再次犯了错……

斯内普教授不知道邓布利多校长内心在想什么。

他只看见麦格教授率先同意后，其余教授思索一瞬也都果断点头同意。

露出得意的微笑，斯内普教授很满意杰莱尔的主意。

学生的主要目标就是学习，其余任何打乱学习步骤，影响学习进步的事情都是拦路虎。

反正卷起来的又不是他，斯内普教授心里毫无负担。

邓布利多校长突然插嘴，正色道。

“我提议，这件事，包括之前的模拟考，我们最好记录进校史里。”

“普林特先生和西弗勒斯对于学习制度的创新或者说改革，具有鲜明的优越性，它会造福后面每一代巫师，值得我们纪念。”

“所以，我建议，将模拟考和家长信这两项改革记录在校史中，并将发起者，一并记录其中。′2+8,看￠书^网^ ′首?发￠”

“那么，不同意的举手。”

话音刚落，神情呆滞忘了喝茶的变成了斯内普教授。

大脑恢复意识，听懂邓布利多校长说了什么的时候，他的表情罕见地有些茫然，当看见在场教授无一人反对举手的时候，更是露出明显的无措。

他是什么身份，也配记录在校史里？

别人不知道，阿不思难道还能不知道？

他以为历史上也就只会留下一个，伟大的白巫师阿不思·邓布利多仁慈地保住了一位食死徒背叛者的性命，让他用自己的知识教育学生去赎罪。

而且，要是真像邓布利多校长预想的那样，几年，十几年后神秘人归来，他肯定会再度“背叛”，成为邪恶的食死徒。

这样的他怎么能在校史里留下如此正面的一笔痕迹？

他其实早就做好准备，以最肮脏的身份死去。

他不介意的。

斯内普教授扯扯嘴角，眼神空洞，露出似笑非笑的表情。

吐温教授眼神没有一丝一毫的乱瞟，径自低头研究茶杯上漂浮的茶叶，好像能从茶叶的形状看出什么预言一样。

麦格教授等人多少知道一点斯内普教授的心结，没有露出太多表情，一个个不是抬头望天花板，低头翻阅教案，就是给胡子上的蝴蝶结换个好看的颜色。

过了一会儿，斯内普教授才回过神，发现眼前的同僚们各有各的忙，无语了一瞬。

太明显了。

不过心底还是放松了不少，没有拒绝邓布利多校长的提案。

能在霍格沃茨留名这件事，对他的诱惑