对啊，别看教授写得多，实际上也一般般多，总结下来不过就切材料、点火、加材料、搅拌、熄火和装瓶，这不很快就结束了。”

杰莱尔忍着笑，看似无辜地回答。

亚历山大感觉“傻子”一词Duang砸下来，再次提醒他，他是个废物。

但是环视一圈，发现教室里其余人也都震惊地望着杰莱尔这边，瞬间心里平衡了，傻子不止他一个。

在场的大家，有一个算一个。

顿时，原本教室里有些浮躁的气息，瞬间消失，六年级学生们按下心思，老老实实地对着课本和屏幕上的要求，仔细又仔细地检查自己。

斯内普教授冷眼看着下面的一切，心里满意得不行。

每年提高班上，总有学生认不清形势，以为成绩拿了O就天老大他老二，上课还仗着自己的成绩和天赋跟他叫板。

呵！

矮子里面拔高个罢了，真以为魔药天赋这么简单吗？

现在一个三年级的学生都能吊打他们，斯内普教授不信他们尾巴还能翘上天。

课程结束，六年级学生们也基本都熬制出合格的药水。

大家面面相觑，相顾无言，眼神飘忽，手心出汗。

最后在斯内普教授的盯视下，彼此慢慢把手里的药剂递给对方，然后以更慢的速度接过对方递过来的药剂。

视死如归般，大家打开瓶塞一口闷了下去。

唯二的例外就是亚历山大和杰莱尔。

斯内普教授以杰莱尔年龄尚小、魔力发育不充分为由，允许不服用药剂。

而亚历山大则毫无心理负担，反而喜滋滋地接过药剂，第一个喝光。

药剂入口起效的一瞬间，亚历山大无比庆幸他能进入提高班。

这样高品质的缓和剂，他可从来没资格接触，更不要提服用了。

杰莱尔果然厉害，怪不得能被斯内普教授当个宝贝似的护着，要是他儿子也这么强，他不得飞上天了，亚历山大脑子晕乎乎地想。

经此一役，斯内普教授成功敲打了六年级学生，六年级学生成功见识了天才的厉害，杰莱尔成功树立了自己的地位，亚历山大成功死心塌地地留下。

很好，多赢！

下课后，杰莱尔帮着斯内普教授收拾好教室，正要准备离开，被教授叫住。

接过教授递给他的借阅条，杰莱尔还很奇怪。

有什么书他不能自己去找，还非得要教授开借阅条？

下一秒，杰莱尔震惊地抬头。

怎么！怎么会是这些书！？