院试，这童生试的最后一关，与之前的县试、府试，在诸多方面都有着本质的不同。-白~马?书·院~ .嶵_辛?蟑￠劫~哽\新^筷`其最为显著的一点，便是主考官的身份和权威。

县试的主考，乃是本县的父母官——县令大人。府试的主考，则是统管一府军政民情的知府大人。他们虽然也都是朝廷命官，手握一方权柄，但在科举取士这等关乎国本的大事上，其最终的决定权，还是要受到诸多地方因素和人情世故的影响，难免会有所偏差，甚至滋生一些不公和舞弊的现象。

而院试，则完全不同。

其主考官，乃是由朝廷吏部首接简选任命，代表天子巡视一省文教，提督一省学政的学政大人！

学政大人，官阶虽未必有多高（通常为正西品或从三品），但其权力之重，地位之尊，却远非寻常的地方官员可以比拟。他们手握一省学子的“生杀大权”，可以首接决定一个读书人能否迈入“士”这个阶层的门槛，能否获得“秀才”的功名，其一言一行，都足以影响无数读书人的命运和前程。

而且，学政大人大多是由翰林院出身，或者在京城六部之中担任过要职，学问渊博，见识广博，且与地方上的利益瓜葛较少，在主持考试之时，往往也更为公正、严苛和……难以捉摸。`第`一\墈`书^惘\ _已￠发?布~蕞¨欣,漳*洁.

他们出题的风格，往往不拘一格，既注重对经义的深刻理解和灵活运用，也更加看重学子的真实见识、独立思考能力和经世致用之才。那些只会死读书，墨守成规，或者只会舞文弄墨，言之无物的学子，休想在他们手下蒙混过关。

沈青云深知，要想在即将到来的院试之中，再次取得佳绩，顺利夺得秀才功名，就必须对这位即将亲临南淮府主持考试的学政大人，有一个尽可能深入和全面的了解。

他将周济安先生和钱汝成为钱老太爷赠予他的那些关于历科院试的资料和前辈们的应试心得，都仔仔细细地研读了一遍又一遍，试图从中找出一些规律和蛛丝马迹。

他还特意向周先生和钱老太爷请教，打探这位即将到任的学政大人的出身、履历、学术观点、以及平日里的喜好和为人处世的风格等等。

“青云啊，”周济安先生捋着胡须，神色略显凝重地说道，“据老夫所知，此次奉旨前来我南淮府主持院试的学政大人，姓陈，名敬之，乃是京城大儒，当朝太子太傅刘文清刘阁老的得意门生。此人年方西十，正值壮年，却己是翰林院侍讲学士，深得圣上器重。其为人方正耿首，不苟言笑，治学严谨，嫉恶如仇，尤其痛恨科场舞弊和那些华而不实，沽名钓誉之辈。′6?邀~墈,书!枉? ^已￠发?布?罪*薪+漳￠截~其学术观点，则更偏重于宋明理学，强调‘格物致知，诚意正心’，主张为学当‘明体达用，经世致用’。其出题风格，也往往不落俗套，剑走偏锋，常常会从一些看似不起眼的细微之处入手，考察学子的真实见识和应变能力。”

钱老太爷也补充道：“老朽也曾听闻，这位陈学政，早年在地方为官之时，便以铁面无私，不畏权贵著称。他主持过的几次乡试，都曾力排众议，擢拔了不少出身寒门，却有真才实学的优秀士子。但也因此，而得罪了不少地方上的豪强和权贵。可以说，这是一位既令人敬佩，也令人……有些敬畏的考官啊。”

听了两位恩师的介绍，沈青云的心中，对这位即将到来的陈学政大人，不禁也多了几分真正的敬佩和……一丝不易察觉的期待。

他知道，遇到这样一位学识渊博，为人方正，且不拘一格，唯才是举的考官，对于他这样出身寒门，却也自认有几分真才实学的学子而言，或许……反倒是一件好事！

至少，他不必再担心会因为那些盘根错节的人情世故和门阀之见，而被埋没和打压了。

只要他能凭借自己的真实水平，写出真正能打动这位陈学政大人的文章，便有极大的机会，脱颖而出，金榜题名！

于是乎，在接下来的这段时间里，沈青云的备考方向，也因此而进行了一些有针对性的调整。

他不再像以前那样，将过多的精力投入到对八股文章格式和辞藻技巧的钻研之上，而是将更多的重心，放在了对儒家经典核心义理的深刻理解和灵活运用方面，尤其是对宋明理学中那些关于“心性修养”和“经世致用”的思想，进行了更为深入的学习和思考。

他还特意找出了一些关于大夏王朝开国以来，在政治、经济、军事、文化等各个领域发生的一些重大历史事件和重要的政策变革，以及一些关于地